커리큘럼 가이드

센터의 학업 프로그램은 유아부터 6학년까지의 어린이 발달 단계를 염두에 두고 설계되었습니다. 커리큘럼은 핵심 과목과 미술, 과학, 도서관, 음악 등의 전문 수업을 통합하여 사회 정서 학습 및 지역사회 봉사 프로그램과 함께 균형 잡힌 경험을 제공합니다.

우리의 교육 철학과 사명은 커리큘럼 프로그램의 지속적인 개발과 개선의 지침이 됩니다.

EC1에서 아이들은 운동 능력, 창의력, 자기 인식을 지원하는 감각이 풍부한 놀이 기반 경험을 통해 정체성, 자존감, 자율성을 기르기 시작합니다. 교사는 병행 놀이, 차례 지키기, 자신과 타인에 대한 정서적 인식을 장려하는 참여형 활동을 통해 기초적인 사회 정서 및 인지 기술을 소개합니다. 탐험과 놀이는 모든 체험형 감각 활동, 극적인 놀이, 개방형 자료를 활용한 작업의 중심에 있으며 조기 문제 해결 능력을 키우고 창의력을 길러줍니다. 이야기, 노래, 운율, 표현력과 수용력 언어 발달을 지원하는 콘텐츠 중심 토론을 통해 언어와 초기 문해력을 키웁니다. 일상을 통해 아이들은 손 씻기, 옷 입기, 다양한 재료로 작업하기 등 운동 및 자기 관리 기술에 자신감을 얻고 소근육과 대근육 협응력을 강화할 수 있습니다. 주제별 학습 경험은 과학, 미술, 수학, 문학의 개념을 실제 경험과 연관된 구체적 방식으로 소개합니다.

EC2는 주로 놀이 기반 모델 내에서 언어, 문해력, 수학, 비판적 사고에 대한 더 큰 독립성, 자기 조절력, 더 깊은 참여를 촉진함으로써 EC1의 토대를 구축합니다. 어린이는 호기심과 문제 해결을 지원하는 프로젝트 기반의 실습 경험을 통해 학습에 적극적으로 참여하도록 권장됩니다. 사회, 과학, 예술, 문학의 주제별 단원을 통해 아이들은 직접 실험하고 발견하는 과정을 통해 질문하고, 예측하고, 아이디어를 테스트합니다. 사운드 인 모션과 조작 기반 수학을 활용하는 독특한 프로그램을 통해 문해력과 수학적 사고력을 키울 수 있습니다. 사회적 관계가 발달하면서 아이들은 그룹 토론, 역할극, 스토리텔링을 통해 협력하고 표현하며 아이디어를 공유하고 협상하고 함께 문제를 해결할 수 있습니다. 개방형 미술, 만들기 프로젝트, 과학 실험을 통해 창의적이고 비판적인 사고를 장려하여 더 깊은 탐구와 독립적인 사고를 촉진합니다. 다음 단계의 학습을 준비하면서 아이들은 자율성과 성장에 대한 자신감을 얻고 학습과 의사결정에 대한 더 큰 책임감을 갖게 됩니다.

CEE에서는 5세와 6세 아이들이 놀이, 탐구, 선택이 중심이 되는 환경에서 가장 잘 성장한다는 것을 잘 알고 있습니다. 유치원 교사들은 호기심과 체험적 발견을 자극하는 활기차고 양육적인 환경을 조성하여 아이들이 필수적인 문해력, 수학, 사회성을 키우는 동시에 학습에 대한 평생의 열정을 키울 수 있도록 지도합니다. 첫날부터 교실을 가득 채우는 흥미로운 루틴, 구조화된 놀이, 학습 센터, 다양한 움직임과 사회적 연결의 기회를 통해 각 어린이의 학업 및 사회적 성장이 발달 단계에 맞게 이루어질 수 있도록 합니다.

CEE의 초등학교 1학년 프로그램은 6세와 7세 어린이가 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 학습 환경을 조성하도록 설계되었습니다. 숙련된 교사가 명확한 일과와 강한 소속감을 바탕으로 기초를 다져 모든 어린이가 가치 있고 인정받는다는 느낌을 받을 수 있도록 합니다. 1학년 학생들은 자연스레 성취를 갈망하며, 선생님들은 노력을 칭찬하고 의미 있는 피드백을 제공하는 등 긍정적인 격려를 통해 이러한 에너지를 전문적으로 전달합니다. 1학년이 어떻게 가장 잘 배우는지에 대한 깊은 이해를 바탕으로, 선생님들은 움직임 휴식과 사회적 상호작용을 결합한 짧고 집중적인 수업을 설계하여 학생들이 새로운 개념을 이해하면서 집중력과 체력을 꾸준히 쌓을 수 있도록 돕습니다.

CEE의 2학년 프로그램은 학생들이 성장할 수 있는 체계적이고 양육적이며 매력적인 환경입니다. 교사는 명확한 기대치와 일관된 일과를 설정하는 동시에 호기심을 키우고 학생들이 새로운 것을 시도하도록 장려합니다. 7세와 8세의 아이들은 사회성이 뛰어나기 때문에 교사들은 소그룹 작업을 통해 협업과 소통을 지원하는 수업을 설계합니다. 2학년 학생들은 실습 활동과 놀이를 통해 가장 잘 배운다는 사실을 깊이 이해하고 있는 선생님들은 의미 있고 영향력 있는 방식으로 학생들의 참여를 유도하는 고도로 상호 작용적인 학습 경험을 만들어냅니다. 하루 종일 움직임 휴식과 긍정적 강화를 통합하여 학생들이 학습에 집중하고 열정을 유지할 수 있도록 합니다.

CEE의 3학년 프로그램은 실습 탐구, 창의성, 협업을 촉진하는 체계적이면서도 유연한 학습 환경을 제공하도록 설계되었습니다. 이 단계의 학생들은 새로운 아이디어를 탐구하기를 열망하며, 저희 프로그램은 학습과 실제 시나리오를 연결하는 대화형 수업을 제공합니다. 강한 일체감을 형성하는 것이 중요하다는 점을 인식하여 그룹 작업은 3학년 경험의 핵심적인 부분입니다. 교사는 그룹을 자주 교체하여 학생들이 다양한 학급 친구들과 협력하도록 장려합니다. 이 프로그램에는 집중적인 미니 수업과 적절한 휴식 시간이 포함되어 있어 학생들이 하루 종일 참여하고 집중할 수 있도록 합니다.

CEE의 4학년 프로그램은 학생들의 독립심과 비판적 사고를 키울 수 있도록 세심하게 설계되었습니다. 이 발달 단계의 학생들은 보다 추상적인 개념과 도전에 참여하기를 열망한다는 점을 이해한 교사들은 수업과 학습 단원을 계획할 때 이러한 요소를 우선시합니다. 이 프로그램은 4학년 학생들의 사회성 발달과 협업에 대한 열정을 고려하여 학급 토론과 그룹 작업을 위한 많은 기회를 제공합니다. 학업 선택의 기회를 제공하는 세심하게 구성된 수업을 통해 교사는 학생들이 독립적으로 성장할 수 있도록 전문적으로 지도하여 학기 내내 지속적인 성장을 보장합니다.

초등학교 5학년은 독립성, 협업, 비판적 사고를 키울 수 있는 구조적이면서도 유연한 학습 환경에서 가장 잘 학습합니다. 이 단계의 10세와 11세 어린이는 추론 능력과 문제 해결 능력에 도전하는 매력적인 과제를 통해 학습하는 데 도움이 되지만 교사의 명확한 지도와 지원이 필요합니다. 저희 교사들은 이 연령대의 사회적 특성을 이해하고 독립적인 작업과 협업 프로젝트 사이의 균형을 맞추는 수업을 능숙하게 설계합니다. 학생들이 자신감을 갖고 새로운 아이디어를 탐구할 수 있는 교실 분위기를 조성하여 구조와 선택의 이상적인 조합을 만들어 각 학생의 참여와 동기를 유지하도록 합니다.

CEE의 6학년 프로그램은 학과별 과목이 있는 중학교 모델을 중심으로 설계되어 학생들이 초등학교 커뮤니티 내에서 진정한 중학교 경험을 할 수 있도록 합니다. 중등 학교로의 전환을 용이하게 하기 위해 학생들이 교사의 지도와 지원을 통해 이 구조를 탐색하고 그 과정에서 효과적으로 적응할 수 있도록 돕습니다. 학업적으로 6학년 학생들은 점점 더 복잡해지는 개념을 다루고 협력적인 그룹 과제를 수행할 준비가 되어 있으며, 이를 위해 선생님들은 일 년 내내 우선순위를 두고 있습니다. 이 팀은 정기적으로 만나 학제 간 연결을 만들고 커리큘럼 전반에 걸쳐 과목을 통합합니다. 6학년 학생들은 학교에서 독립심을 기르는 경험을 제공하기 위해 자문 그룹, 스터디 홀 기간, 캠퍼스 전체 워크 서비스 프로그램에 참여하고 사물함을 활용합니다. 이 프로그램의 주요 목표는 학생들이 자기 옹호를 연습하고, 자신의 학습에 책임을 지며, 내재적 동기를 더욱 발전시킬 수 있는 다양한 기회를 제공하는 것입니다. 6학년 학생들은 또한 6학년 학생으로서의 학업 경험과 연계된 풍부한 문화 및 학습 경험을 제공하는 1박 2일 여행을 떠납니다.